理想中的大學 ─ 大學之道

從網路遊戲與現實生活中得到啟發。

理想中的大學應該允許學生從中發展他們的興趣，並取得合適的學位；而非急於把一個人塑造成職業工具。

大學的入學測驗還是可以採各種科目組合的分數門檻入學，但入學時不應強制分學系。因為以高中生的程度根本沒有能力判斷自己適合甚麼，他們的科系選擇多半是由於父母與社會的期望，現實中的考量、經濟的報償來做決定。

在入學時不要決定科系而只依分數高低分發學校就可以了。學系的決定應該是以在校期間選修的科目與成績達到取得某學系的學位門檻學分數再授予就行了。如此可以給予每一個體學生最大的自由度在大學探索其興趣與天賦。

這有點像網路遊戲中的配點，配點是完全自由的，而配點達到特定二轉職業的要求後，便可以轉職為該職業（得到該學位）。在大學中一個學生如果想取得某個科系的畢業學位，則他所要做的只是依著自己的偏好盡可能地去選修該科系的學位要求採計學分即可。至於較為通才的學生若未達到任何特殊學位的授予要求，也可在選修學分修滿一定學分數時授予大學通才學位（General Degree）。

每一位大學生在入學時都會分配得到一位新生指導員，這些指導員由大二以上有熱誠且在校表現優異的學生擔任。新生指導員是自願性而非強制性的工作，而新生也可自行決定是否需要指導員的指導與建議。